Dette er vores første oplæg som gruppe. Det har været lidt undervejs, men mange ting er sket siden vi fik oprettet bloggen.
Vi har de sidste 2 uger arbejdet med hhv. inceptionsfasen og så småt forsøgt at komme i gang med et udkast til vores kodning. Udover det har vi prøvet at få et overblik over hvad vi skal nå indenfor det tidsrum vi har, og på den måde har vi forsøgt at strukturere vores projektforløb. Vi har valgt at bruge så meget tid som muligt sammen i gruppen uden det skal ende i all-nighters og LAN-stemning.
Inceptionsfasen har bestået i en række fortløbende processer, der gerne skulle sikre vores projekt får en fornuftig og håndgribelig begyndelse. Derfor har vi kastet os ud i et klassediagram, først på whiteboard, som giver os et overblik over de forskellige klasser og funktioner, som vi skal bruge til vores Zombieangrebssimulator.
Vi har gjort os en del overvejelser omkring hvordan vi bedst muligt for lavet en ”bane”, hvor vores zombier og mennesker kan cirkulere rundt. Diskussionen gik på hvordan vi skulle lave vores huse på banen og hvordan vi sikre os hhv. at menneskene og zombierne opfatter kollision med bygningerne. I den sammenhæng kom vi ind på en række gamle funktioner fra gamle opgaver som kunne være nyttige. Eksempelvis skal vi bruge tegning af figurer med farve, bevægelse, kollision samt events der lytter til berøring af tastatur.
I vores iver efter at begynde at kode har vi kastet os over først og fremmest at få et menneske, i form af en prik, frem på scenen. Herefter at få mennesket til at bevæge sig.
Det lykkedes til dels efter god inspiration og justeringer af den gamle opgave Astroids, hvor vi både har arbejdet med tegning af figurer og bevægelse deraf. Vi fik et menneske frem, men ingen bevægelse so far..
For at få et overblik over hvad en opgave i Digitale modeller skal indeholde har vi givet os selv den lektie, at læse de gamle opgaver ”Life Manager- en Personal Information Manager” og ”EventMaskinen - et borgerservice projekt”.
Inceptionsfasen har bestået i en række fortløbende processer, der gerne skulle sikre vores projekt får en fornuftig og håndgribelig begyndelse. Derfor har vi kastet os ud i et klassediagram, først på whiteboard, som giver os et overblik over de forskellige klasser og funktioner, som vi skal bruge til vores Zombieangrebssimulator.
Vi har gjort os en del overvejelser omkring hvordan vi bedst muligt for lavet en ”bane”, hvor vores zombier og mennesker kan cirkulere rundt. Diskussionen gik på hvordan vi skulle lave vores huse på banen og hvordan vi sikre os hhv. at menneskene og zombierne opfatter kollision med bygningerne. I den sammenhæng kom vi ind på en række gamle funktioner fra gamle opgaver som kunne være nyttige. Eksempelvis skal vi bruge tegning af figurer med farve, bevægelse, kollision samt events der lytter til berøring af tastatur.
I vores iver efter at begynde at kode har vi kastet os over først og fremmest at få et menneske, i form af en prik, frem på scenen. Herefter at få mennesket til at bevæge sig.
Det lykkedes til dels efter god inspiration og justeringer af den gamle opgave Astroids, hvor vi både har arbejdet med tegning af figurer og bevægelse deraf. Vi fik et menneske frem, men ingen bevægelse so far..
For at få et overblik over hvad en opgave i Digitale modeller skal indeholde har vi givet os selv den lektie, at læse de gamle opgaver ”Life Manager- en Personal Information Manager” og ”EventMaskinen - et borgerservice projekt”.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar